問：面對挫敗，我們是否該「愈挫愈勇」？
鍾老師：何謂挫敗？無生無死，何來挫敗？只有心放不下、空不了、虛不成的人才會遭遇挫敗。
愈挫愈勇的人看不到生命，看不到自己的問題所在。這類人多半有很強的執著及能力，像希特勒、蔣介石、毛澤東等他們的確能愈挫愈勇，但倒楣的是別人，是老百姓，這樣的勇不要也罷。或像歷史上的楚霸王項羽，他可真是天下第一英雄，帶八千江東子弟兵，橫掃天下，所向無敵，多麼厲害的人物，可是生靈塗炭知多少？！政治人物不應該愈挫愈勇，拼個死去活來，你來我往，至死方休，應該是愈挫愈不勇，愈有智慧，愈柔才對。
遇到挫敗不能勇，勇只會讓情緒更加衝動而已。情緒不穩定，智慧不會產生，只會與人鬥心機，用意識，執著會愈強，破壞性更大，問題就無法解決。遇到挫敗，必需心平氣和，把心放下，儘量做到空無和沖虛的狀況，泰然自若，原有的問題會逐漸沈澱，就會發現問題的另一種面貌，也就有更好的方法來解決問題。但這需要有智慧，而智慧又必須透過完整的歷練和修練才能得到。心要能平靜下來，功夫要夠，如果功夫不夠，就必須找個人幫你平心。有智慧，就不會愈挫愈勇，而是愈挫愈「空」，愈空虛愈能容納挫敗和困難，面對挫敗就不再是挫敗，剛健的力量就會產生。
我們的教育常鼓勵小孩要勇往直前，努力奮鬥，奮發向上，再接再厲，即使對學習能力不強的小孩，也以此方式「勉力」，害得小孩有很大的挫折感，情緒不穩，集中力差，嚴重的還心生恐懼。其實應該教小孩放鬆心情，遇到挫折不要管，先休息再說。挫敗的情緒會在他的睡眠時透過潛意識運作找到出路，過兩天他就有能力去解決問題。
學業上或事業上的失敗不是真的失敗，之所以會覺得是挫敗，只因為我們有一個不健全的教育體制，沒有所謂的「成人教育」，同樣的，考試考第一名或事業有成的人也不是真正成功的人，這種成功是外在的，而不是內在的。追求外在成功，不但不會自由，反而為物慾所控，為了滿足物性成就，不惜以各種代價努力爭取，所得到的功成名就並不能滿足心靈的需要。真正的成功是內在的，也就是要成為所謂的自由人，達到像弘一大師那種高度自由狀況。但這並不容易，必須走過悲欣交集的境界，尋之而不可得，盡力而不可為，全部完全放下後，生命才會開展，才能達到高度的自由。
科技愈發達，物質愈充沛，人的心靈愈空虛，所以許多人就去尋求宗教力量，或找男女朋友，讓自己達到某種平衡。這樣平衡是一種空的平衡，假的平衡，只能達到暫時的效果，一陣子之後，問題又重現了。任何宗教都不能真正滿足你，不可能靠某個宗教就能擁有上帝或佛陀、菩薩。唯有經過自己的修練，內修到一定的水平，擁有自己的真正能量，才能得到宗教裡的精神，才能得到真正愛的力量，否則一切都是空的。
以奮鬥、勵志追求外在成長，以反敗為勝、愈挫愈勇來面對挫敗，很多時候只會製造更多的問題，到最後變成拿我的意志來鬥你的意志，拿我的意識來鬥你的意識，拿我的情緒來鬥你的情緒，這種勇是匹夫之勇，不是真正的勇。真正的勇是像孔子「智仁勇」三達德裡所提到的勇，必需對「仁義」能有所修，有所體會，有浩然正氣，更有明心見性的功夫才能算是真正的勇者。
